Grădinița „Beriozka” din Dubăsari restabilește vederea la 80% dintre preșcolari
Recăpătarea vederii 100%: istoria și rutina grădiniței „Beriozka”

Instituția preșcolară specializată din Dubăsari, cunoscută sub numele de grădinița nr. 8 sau „Beriozka”, corectează cu succes problemele de vedere ale copiilor mici. După parcurgerea programului, opt din zece preșcolari ating indicatori care corespund normei absolute.
Încă din 1986, instituția se concentrează pe ajutorul acordat copiilor cu patologii oftalmologice, aplicând o abordare medicală și pedagogică complexă, deși rădăcinile sale datează de la mijlocul secolului trecut.
De la energeticieni la oftalmologie
Complexul a fost fondat în 1952, în plină construcție a hidrocentralei locale. Inițial, obiectivul a funcționat ca o creșă obișnuită pentru a sprijini familiile constructorilor și personalul de deservire al hidrocentralei din Dubăsari. După treizeci și patru de ani, profilul s-a schimbat radical, iar instituția a fost reconvertită pentru reabilitarea și educarea minorilor cu deficiențe de vedere.
Abordarea complexă a reabilitării
În prezent, în incinta instituției funcționează patru grupe specializate de tip compensator, în care sunt înscriși aproximativ patruzeci de preșcolari. Admiterea se realizează de la vârsta de doi ani, exclusiv în baza unui bilet de trimitere medicală de la medicul oftalmolog și a aprobării comisiei de profil. Personalul pedagogic și medical organizează procesul bazându-se pe parametrii fiziologici personali ai fiecărui copil.
Monitorizare și adaptare
Un rol cheie îl joacă controlul continuu, în care medicul oftalmolog din instituție urmărește cele mai mici schimbări în dinamica recuperării. Paralel, profesorul defectolog organizează atât sesiuni individuale, cât și colective. Datorită acestui fapt, copiii mici nu doar că își îmbunătățesc percepția vizuală a realității, ci și dobândesc abilități esențiale de navigare spațială și de autoservire în viața de zi cu zi.
Pe cine afectează
Детсад «Берёзка» демонстрирует важность ранней реабилитации, но использует устаревшую медицинскую модель, фокусируясь на «исцелении» и «норме», а не на инклюзии и развитии навыков жизни с особенностями зрения.





